තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණය සහ සමාජය - ICT

විෂය - ICT
මෙහෙයවීම - ප්‍රදීප් හේරත් මයා
දිනය - 2020.05.17
------------------------------------------

තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණය සහ සමාජය

ආයුබෝවන් දරුවනේ,

අද අපි සාකච්ඡා කරන්න හදන්නේ 9 ශ්‍රේණියේ ICT විෂයට අදාල "තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණය සහ සමාජය" කියන පාඩමයි.

Audio 1

Audio 2

Audio 3

Audio 4

Audio 5

Audio 6

Audio 7

Audio 8

Audio 9

Audio 10

Audio 11

Audio 12

ස්තූතියි දරුවනේ,
සුබ දවසක් නැවත හමුවෙමු...
------------------------------------------------------------------------------------------

දෙමළ පාඩම - චන්දන රාජමන්ත්‍රී මයා

විෂය - දෙමළ
මෙහෙයවීම - චන්දන රාජමන්ත්‍රී මයා
දිනය - 2020.05.17
----------------------------------------------
ආයුබෝවන් දරුවනේ,
අද දින දෙමළ පාඩම සඳහා වන වීඩියෝ සබැඳිය (link) යොමු කරනු ලැබේ.

https://learntv.lk/video/grade-09/tamil/tamil-09-02-20-512k.mp4

Art is the only way to run away without leaving home - English

Subject - English
Conducted by Mr. Chandana Rajamanthri
Date - 2020.05.16
--------------------------------------------------

Art is the only way to run away without leaving home

Audio 1

Audio 2

Objectives 

1. To enhance the reading ability by reading the role play. 

2. To develop the comprehension ability by writing answers for the questions.

3. To develop the ability of transforming information to a table.


4. To develop the ability of transforming by transforming given information in a table to a paragraph.

Audio 3

Audio 4

Audio 5

Isuru, Prakash, Anjana, Amandi and Naleem are friends and they are  in the same class at school. They are drawing pictures for the school art exhibition.

Isuru : 
Hey Anjana, can you pass me the red and yellow pastels, please?

Anjana : 
Here’s the yellow one and the red is with Naleem.

Naleem : 
Give me a minute. I’m going to draw something different this time. 

Isuru : 
What do you mean?

Naleem : 
I’m going to show the different expressions of people in my work of art. 

Isuru : 
That sounds great. By the way Amandi, are you going to use only the pencil for your drawing?

Amandi : 
Yes, I’m drawing portraits of national heroes and world famous personalities.

Anjana : 
How interesting! We seem to have a number of specialists with us. Amandi uses the pencil, Prakash the pen and…

Prakash : 
Well, I use charcoal too. Look at this still life drawing that I’m doing. I have used both pencil and charcoal. 

Naleem : 
I find it difficult to use charcoal because I can’t get the smooth finish that I want for my work with it.

Prakash : 
I see. Hey, it’s a beautiful picture of the rural landscape, Isuru.

Isuru : 
Thanks. I like to draw pictures of different scenery. My! 
Look at the patterns on Anjana’s picture! 

Prakash : 
Wow! They are ideal for new fashion designs.

Anjana : 
Thanks. Oh, by the way, are we not going to have any sculptures at the exhibition?

Amandi : 
Sculptures, carvings and other types of exhibits are handled by grade 11, 12 and 13.

Isuru : 
That means we are only drawing scenery, portraits, still life pictures and mm..

Prakash : 
Why? What about cartoons? Shall we draw a few?

Isuru : 

Aha, I forgot it. Yes, that would be better.

Audio 6

Audio 7

හඬපට වලට නැවත නැවතත් සවන් දෙමින් විනාඩි 15 ක කාලයක් තුළ පාඩමේ අන්තර්ගත දෙබස නිවැරදිව උච්චාරණය කිරීමටත් එහි අර්ථය වටහා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න.

Audio 8

Audio 9

Vocabulary 

 Exhibition
A public showing of objects or products. 

 Pastels
A medium of colours like crayon 

 Different 
Various, diverse

 Expressions
A particular way of expressing ideas.

 Portraits 
A painting of a person, specially the head and shoulders.

 Hero
Somebody who possess a greate bravery.

 Famous
 Popular, Well known

 Charcoal 
A stick of black carbon material used for drawing.

 Still life drawing
An art depicting an arrangement inanimate  objects. 

 Rural
Opposite of urban

 Landscape
A picture representing a scene by land and nature.

 Sculptures
 A three-dimensional work of art created by sculpting.

 Carvings 
A craft of producting carved object. 

 Cartoons
Comic strips 

 Interesting fascinating

Specialists
Someone who is an expert in something. 

Smooth
Not rough 

Scenery
View

Fasion
Style 

Pattern

A regular, repeated design.

විනාඩි 15ක කාලයක් තුළ හඬපට වලද උදවු ඇතිව ඉහත වචන ලැයිස්තුව ඒ ආකාරයෙන් ම ඔබේ සටහන් පොතේ සටහන් කර ගන්න.

Audio 10

Answering the questions 

A) Read the text and state if the following are “True” or “False”.

1. Only five friends are drawing pictures for the exhibition.

2. The friends are using different media of drawing.

3. Isuru has drawn a portrait.

4. Only Isuru and Prakash will draw cartoons.

5. Grade 12 pupils are not responsible for sculptures.


B) Fill in the table

විනාඩි 10 ක කාලයක් තුළ ඉහත සඳහන් ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු සපයන්න.

Audio 11

Audio 12

Isuru
Pictures of different scenery - Pastel 

Prakash 
Still life drawing - Pen, pencil and charcoal .

Anjana 
Fashion designs - Pastel 

Amandi 
Portraits of national heroes and World famous personalities - Pencil 

Naleem 

The different expressions of people -  Pastel

Audio 13

Title of the paragraph 

Preparations of the students for the art exhibition

Audio 14

----------------------------------------------------------------------------------------

සර්පිනාවේ ව්‍යුහය,විවිධත්වය හා එහි යාන්ත්‍රණය - සංගීතය

විෂය - සංගීතය
මෙහෙයවීම - රංග ගුණවර්ධන මයා
දිනය - 2020.05.14
------------------------------------------------

සර්පිනාවේ ව්‍යුහය,විවිධත්වය හා එහි යාන්ත්‍රණය

හොදයි පුතේ අද දවසට නියමිත පාඩම අධ්‍යයනය කරමු. මේ පාඩමට අදාළව දෙන සටහන් සිද්ධාන්ත කොටසේ සටහන් කරගන්න.

සර්පිනාවේ ව්‍යුහය,විවිධත්වය හා එහි යාන්ත්‍රණය

ස්වර පුවරු වාද්‍ය භාණ්ඩ අතර ප්‍රචලිත වාද්‍ය භාණ්ඩයක් ලෙස ස්වපිනාව හැදින්විය හැක.ඉන්දියානු උත්තර භාරතීය රාගධාරී සංගීත පද්ධතිය තුළ ප්‍රමුඛ ස්වර පුවරු වාද්‍ය භාණ්ඩයක් ලෙස ස්වපිනාවට සුවිශේෂී ස්ථානයක් හිමිවේ.අපරදිග සංගීත සම්ප්‍රදාය තුළ බිහිවී පෙරදිගට සංක්‍රමණය වූ වාද්‍ය භාණ්ඩයකි.මෙය උත්තර භාරතීය සංගීත පද්ධතිය තුළ "හාර්මෝනියම්"ලෙස හදුන්වයි.

සර්පිනාවේ භාහිර ස්වරූපය අනුව මෙය හතරැස් පෙට්ටියක හැඩයකින් සමන්විතය.මෙය දැවයෙන් නිමවා ඇති අතර අවශ්‍යතාව පරිදි ලෝහ ද්‍රව්‍ය යොදා සකස් කර ඇත.මෙහි කොටස් 2 ක් පවතින අතර එය මැදින් බෙදා වෙන්කර ඇත.එම බෙදීම සිදුකර ඇත්තේ උඩ් තට්ටුව හා යට තට්ටුව වශයෙනි.යට තට්ටුවේ පිරෙන වාතය උඩ තට්ටුවට ගැනීම සදහා මැද ලෑල්ලේ සිදුරු 6ක් හෝ 8 ක් ඇත.එම ලෑල්ල මතුපිට කොටස් 2 ක් හෝ 3 කට බෙදා ඇත.නළා කාණ්ඩ අනුව එම කොටස් ගණන වෙනස් වේ.සිදුරු විවෘත කිරීම හා වැසීම සදහා කම්බි කූරක් අග හතරැස් ලී යතුරු කැබැල්ලක් රදවා තිබේ.එය ව්‍යවහාරික බසින් "ස්ටොපර්ස්" නමින් හදුන්වයි.

එය තල්ලු කිරීමෙන් සුළං  සිදුරු වැසීම ද ඇදීමෙන් සුළං සිදුරු විවෘත වීමද සිදුවේ.පහළ මන්ද්‍ර සප්තකයේ සිට උච්‍ය සප්තකය දක්වා නළා 36 ක් හෝ ඊට වැඩි ප්‍රමාණයක් සර්පිනාවේ එසවිය හැකි පහළ මැද ලෑල්ලට සවිකොට තිබේ.

සර්පිනාව සදහා සුළං නිපදවෙන්නේ "බැලෝව" මගිනි.එය තරමක් ඝන හාර්ඩ් බෝඩ් හා තුනී ලෙදර් සමින් නිමවා ඇත.මෙවැනි බලෝ 2 ක් සාමාන්‍ය සර්පිනාවක පිහිටා ඇත.සර්පිනා වර්ග කිරීමේ දී බැලෝව ද විශේෂත්වයක් උසුලයි.විවිධ බැලෝ වර්ග අනුව සර්පිනා ප්‍රබේධ කීපයක් මෙසේය.
* හෑන්ඩ් බැලෝ සර්පිනාව (අතින් බැලෝ කිරීම)
* ෆුට් බැලෝ සර්පිනාව (පාද වලින් බැලෝ කිරීම)
* සිංගල් රීඩ් 
* ඩබල් රීඩ් 
* ත්‍රීසෙට්
* සයිඩ් බැලෝ
* ඔටෝමැටික් ස්කේල් චේන්ජර්

* එකෝඩියන් බැලෝ

සර්පිනා වාදන ශිල්ප ක්‍රම

සර්පිනාවේ වාදන ශෛලිය අනුව ප්‍රධාන වශයෙන් ප්‍රබේධ 2 කට බෙදා දැක්විය හැක.

1. හෑන්ඩ් බැලෝ සර්පිනා

හෑන්ඩ් බැලෝ සර්පිනා තනි අතින් වයන අතර හෑන්ඩ් බැලෝ වාදනය සදහා දකුණත හා වමත යන දෑතම විවිධ ශිල්පීන් භාවිතා කරනු දැකිය හැක.

2. ෆුට් බැලෝ 


ෆුට් බැලෝ පාද වලින් බැලෝ කරන අතර දෑතින් යතුරු පුවරුව වාදනය කරනු ලබයි.අතීතයේ දී ෆුට් බැලෝ සර්පිනා භාවිත වූ අතර වර්ථමානයේ දී හෑන්ඩ් බැලෝ සර්පිනාව බහුලව භාවිතා කෙරේ.

ඉහත දක්වා ඇත්තේ හෑන්ඩ් බැලෝ සර්පිනාවකි.

එහි මූලික අංග නම් කර ඇත. හොදින් අධ්‍යයනය කරන්න.

ඉහත දක්වා ඇති වීඩියෝව නරඹන්න. එය ෆුට් බැලෝ සර්පිනා වාදනයකි.

ඉහත වීඩියෝව නරඹන්න. එය ඔබ නිරතුරුවම දැක ඇති හෑන්ඩ් බැලෝ සර්පිනා වාදනයකි.

එහෙනම් අපි දැන් සර්පිනාව භාවිත කරන  අවස්ථා අධ්‍යයනය කරමු.

උතුරු ඉන්දීය ක්‍යාල්,ගසල්,බජන්, කෞවාලි ගායනයේ දී ප්‍රධානතම වාද්‍ය භාණ්ඩය ලෙස සර්පිනාව යොදා ගනු ලැබේ.උත්තර භාරතීය ශාස්ත්‍රීය රාගධාරී සංගීතයේදි ප්‍රධාන වාදන ශෛලියක් ලෙස "හාමෝනියම්" වාදනය යොදා ගැනේ.ශාස්ත්‍රීය රාගධාරී ගායනා වලදී විශේෂයෙන් ක්‍යාල් ගායනයේ දී ඍතිය පවත්වා ගැනීම සදහා ද හාර්මෝනියම් වාදනය යොදා ගනී.විශේෂයෙන් ශාස්ත්‍රීය තබ්ලා වාදන වලදී ද "ලෙහෙරා" වාදන ශෛලියේ දී තාලය පවත්වා ගැනීම සදහා ස්වර පුවරු වාද්‍ය භාණ්ඩයක් ලෙස සර්පිනාව යොදා ගැනීම විශේෂත්වයකි.සුසිර වාද්‍ය භාණ්ඩ අතර සර්පිනාව හින්දුස්ථානී සංගීත පද්ධතියට අනුව ප්‍රමුඛ වාද්‍ය භාණ්ඩයක් ලෙස යොදා ගනු ලැබූ අතර ශ්‍රී ලංකාවේ අතීතයේ දී ටීටර් නාට්‍ය ලෙස හැදින්වූ "නූර්ති නාට්‍ය" කලාවේදී නූර්ති නාට්‍ය සංගීතය සදහා ප්‍රධානතම ස්වර වාද්‍ය භාණ්ඩය ලෙස සර්පිනාව යොදා ගන්නා ලදී.ශාස්ත්‍රීය,සරල ශාස්ත්‍රීය හා ව්‍යවහාරික සංගීතයේ දී ගායන හා වාදනයන් සදහා සර්පිනාවට අද්විතීය ස්‍ථානයක් හිමි වේ.

එහෙනම් පුතේ අදට පාඩම අවසානයි.
සියලු දෙනාටම තෙරුවන් සරණයි.

ආයුබෝවන් 
-------------------------------------------------------------------------------------------

වෙස් මුහුණක් නිමවමු - චිත්‍ර කලාව

විෂය - චිත්‍ර
මෙහෙයවීම - භාරත් රූපසිංහ මයා
දිනය - 2020.05.14
-------------------------------------------------

වෙස් මුහුණක් නිමවමු

ආයුබෝවන් පුතාලා සියලු දෙනාටම..

අද අපි ප‍්‍රායෝගික කියාකාරකමක් සඳහා යොමු වෙමු. කැමතියි නේද?

වට්ස් ඇප් හරහා ප‍්‍රායෝගික කියාකාරකම් කරන එක් ඒතරම් පහසු නෑ

නමුත් අපි හැකි අයුරින් උත්සාහ කරලා බලමු නේද?

අදාළ කි‍්‍රයාකාරකමේ යෙදීමට මත්තෙන් ඔයාලා පහත විඩියෝ ටිකත් නරඔන්න

දැන් ඔයාලට යම් අවබෝධයක් ඇති වෙස්මුහුණක් හදන්නේ කියලා. ඔයාලට හැකි උපරිමයෙන් මහන්සිවෙලා ලස්සන වෙස්මුහුණක් හදන්න. හදලා මට ඡුායාරූපයක් එවන්න. 


ආයුබෝවන් දරුවනේ.
--------------------------------------------------------------------------------------------

දේශීය නාට්‍ය වර්ග හඳුනාගනිමු - නර්තනය

විෂය - නර්තනය 
මෙහෙයවීම - විරාජ් ජයවර්ධන මයා
දිනය - 2020.05.14
--------------------------------------------------

දේශීය නාට්‍ය වර්ග හඳුනාගනිමු

සුභ උදෑසනක් තෙරුවන් සරණයි පුතාලා හැමෝටම.
නර්තනය කරන දරුවෝ........ඉක්මනට එන්ඩෝ..........ඔන්න අද පාඩම කරන්න අමුත්තෙක් එනවා.

ආහ්...ආයුබෝවන්ට මයෙ පුතාලා........කෝ මෙන්න මෙහාට එමු බලන්ට.......

හප්පේ උඹලාව දකින්ටත් ආසයි බොලල්ලා....

දැන් කොයි කාලයක් වෙනවද ගෙදරටම වෙලා........හා හා ඒකෙන් කාරි  නෑ ඕං උඹහැලට නං කොයියම්මවත් පාඩුවක් වුනේ නෑනොවැ...........

කොහොමින් කොහොම හරි පාඩම් වැඩ ටික කෙරුනානෙව......

හාහ්.......දැංනං ඕං මයෙ කොල්ලෝ ටිකක් ඇවිත් වගේ .....

හා හොඳා එහෙනං අපේ කාරිය ආරම්බ කොරමු සුනංගු නොවී.......

"දේශීය නාට්‍ය වර්ග හඳුනාගනිමු"

ඕං ඕක තමයි බොලං අද අපේ පාඩම....

නාට්‍ය කියලා කියන්නේ.............

"මොනයම් හරි සිදුවීමක්,මොනයම් හරි කෙනෙක්ව,සතෙක්ව අනුකරණය කරමින් සතර අභිනය මාර්ගයෙන්" කොරන අපූරු ක්‍රියාකාරකමක්"කියලා කියන්ට  පුලුවනි......

යෝයං ස්වභාවෝ ලෝකස්‍ය
සුඛ දුක්ඛ සමන්විතහ්......
ආංගිකාභිනයො පේතො

නාට්‍ය මිත්‍යුත්චතේ

සැප දුක ආදී ලෝක ස්වභාවයක් වෙයිද එය ආංගික ආදී අභිනයන්ගෙන් අනුකරණය කර දැක්වීම නාට්‍ය නම් වේ......

ඕං ඔය සොලෝකෙ  කිව්වේ ඉන්දියාවේ හිටිය භරතමුණි කියන පඬිවරයයි කියනවනේ

තව තියෙනවා ඕනෑ තරං මයෙ පුතාලගෙ තරමට ඕක   පාඩං කොරාගත්තම හොඳටෝම ඇති

මේක ලෝකෙ හැම රටකම වාගේ තියෙනවා.....ඒ වගේම මේ නාට්‍යය රඟ දැක්වෙන විදිය අනුව ප්‍රධාන  කොටස් දෙකකට බෙදනවා ඕං.......

හොඳා දැන් බලන්ට හොඳයි මා පුතාලා.........

වෙන් වෙන් වසයෙන් ඔය කියාපු නාට්‍ය වර්ග දිහා

මේ එවන සටහන් ලියාගෙන හරි කොයියම්ම කරමෙකට හරි ළඟ තියාගන්ට ඕනෑ පුතේ

දැං ඔය කියාපු ලෝකධර්මී නාට්‍ය වර්ගේ තෙරෙන්ට ඇති මයෙ හිතේ............

හිටිංකෝ තව අටුවා ටීකා ඇතුවම මේ වීඩියෝවකින්ම ඒ ගැන මං බොලාලට පෙන්නන්න........

මව් දෙමව්පියන්නෙ අන්තර්ජංජාල පහසුකමේ ඩේටා තියෙන ආකාරෙට මේ හැම එකක්ම සුලුවෙන් හරි බලන්ටනං ඕනෑ කොලුවනේ....

ඕං දැන් හරිනෙව........

හැබෑටම ලංකාවේ මොනවදෑ ඔය ලෝක ධර්මී නාට්‍ය වර්ගෙට උදාහරණ පෙන්නන්න තියෙන්නෙ

හිටිංකෝ තව ඒවා තියෙනවා....

හොඳා ඕං දැං අපි බලමුකෝ අනෙක් වර්ගේ....

මුන්දෑ කියන මේ අපබ්‍රංස තේරුම් ගන්ට ඇහැකි නේද 

කොල්ලන්ට....
ඕං ඔය කිව්ව ඒවට උදාහරණ..

ඕං ඔය තියෙන්නෙ....ශෛලිගත හෙවත් නාට්‍යධර්මී නාට්‍ය වල වෙස් ගැන්වීමනොවැ
හොඳා ලංකාවේ තවත් නාට්‍ය වර්ග දෙකක් තියෙනවා ඕං...ඒකත් බලමුකෝ....
හිටිං හිටිං ඊට කලියෙන් අර පෙර කීව නාට්‍ය වර්ග දෙකට උදාහරණ ඩිංගක් කියලා හිටිංන්නං

මේං අනිත් දෙවර්ගය

හොඳා කොලුවනේ.......ගීත නාට්‍ය ගැන හොඳාකාර අවබෝධයක් ගන්ට ඇහැකි ඔය කියලා තියෙන කරුණු කාරණා සිහිනුවණින් කායවන්ට ඕනෑ

ඕං මං වීඩියෝ පටියකුත් එවන්නංකො

හොඳා ඊගාව එක තමයි නැටුං කලාවට වැදගත්ම එක

මුද්‍රානාට්‍ය නැත්නං ඉඟිනළු ගැන වඩ වඩා හොයන්ට ඕනෙ

දෙබස් ,සංවාද නෑ....

නර්තනයෙන් තමා කොලුවනේ දුක,සතුට,වීරත්වය,තරහව,උත්සාහය මේ වාගේ හැම සිතුවිල්ලක්ම පෙන්නන්නේ

මුහුණේ හැඟීම් ප්‍රකාශණත් මහ ගොඩක් යොදා ගන්නවා... .මේ මුද්‍රා නාට්‍ය වලට

හිටිල්ලා මං එවන්නං පොටෝ කෑලි කීපයකුයි..වීඩියෝ පටියි

මේං මේකෙ "කරදිය" මුද්‍රානාට්‍යයට කරලිය කියලා තියෙන්නෙ ඕං

නිවැරදි කොරාගන්ට

හොඳා එහෙනං දැන් කොලුවන්ට ලංකාවේ තියෙන නාට්‍ය වර්ග ගැන අවබෝධයක් තියෙන්නට ඕනෑ......

උදාහරණ දෙපාර තුන්පාර බලලා ඒ රූප රාමු මතකයේ තියා ගන්ට ඕනෑ...

දැන් එවනවා මේ පාඩමෙන් අහන පුරස්න...
උත්තර දෙන්නේ මෙහෙමයි

ප්‍රශ්ණ සහ උත්තර කොල කෑල්ලක ලියාලා ඒ දෙකම කියවාලා උඹලැයි නැටුං ගුරුතුමා......ආහ් දෙපලක් ඉන්නවානොවැ.......විරාජ් ගුරුතුමාට  voice masege එකකින් එවන්ට ඕනෑ...අදම.....

එහෙනං මං යන්ටයි සූජානම........මයෙ කොල්ලන්නට රත්නත්තරේ....දළදා හාමුදුරුවන්ගේ පිහිටයි...
------------------------------------------------------------------------------------------